赣抚吉十一校高三4次联考历史试题及答案（2023）

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24．西周时期，整个社会形成了一个基于血缘宗亲的伦理秩序。在该秩序下，宗族成员、众庶百姓将“亲亲”“尊尊”视为最基本的行为准则，履行符合自己身份的义务，以“孝”“友”“礼”“和”这些价值观来约束自己的行为。该伦理秩序

A．扩大了儒家伦理观念的影响

B．蕴含着“天下一家”的观念

C．有助于提升民众的文化素质

D．突出了“天人合一”的思想

25．张家山汉简《二年律令》记载：汉初县令“辟除属吏”多从本县选择，长安、栎阳、洛阳等地县令，“辟除吏官在所郡及旁郡”。这一规定

A．有利于地方治理

B．导致了郡国割据

C．体现出汉承秦制

D．加强了中央集权

26．中国古代石窟寺院盛行于5—8世纪的北魏至隋唐时期，寺院多依山崖开凿，窟前建造木构或仿木构的建筑，窟内雕刻或泥塑造像（如图5敦煌莫高窟泥塑造像），形成了独具特色的石窟艺术。当时石窟寺院盛行主要由于

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图5

A．雕塑技术的突破

B．外来文化占主流

C．艺术审美力提高

D．佛教兴盛和传播

27．唐代士人科举及第后，入仕还须经过吏部复试，即“释褐（换穿官服）试”，复试合格，也只授以九品小官。宋代免除唐代的吏部复试，唱名日即“释褐”，且初授官职从优，升迁快。特别是进士高科出身的，不几年位极通显者不乏其人。由此可见，宋代

A．文官政治得到进一步发展

B．放宽了高级官员的任用标准

C．士人入仕的愿望得以实现

D．克服了官吏升迁体制的弊端

28．鸦片战争后，清政府以“施恩”心态对待条约关系，挪威等小国也与其签约，通过“一体均沾”轻易地获得英、法、美所获条约特权。同治八年（1869年）签订的中英《新定条约》，以“中国允”“英国允”的方式首次确认了中英双方各自的利益和诉求。这一变化说明

A．天朝上国观念的消亡

B．民族意识的普遍觉醒

C．救亡图存思潮的盛行

D．近代外交意识的增强

29．图6为民族资本家张謇从甲午战后到20世纪20年代左右创办的主要工业企业及其布局行

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图6

A．延续了洋务运动的企业经营理念

B．全面实现了实业救国的抱负

C．推动中国工业布局发生重大变化

D．致力于构建完整的经济体系

30．陈毅在20世纪二三十年代说：“历来的军事学派一般是研究相等的敌对军力的胜负问题，而我们的军事学派则在回答实力悬殊的军力的胜负问题。”“研究革命人民及其军队如何能以少胜多，以小敌大，以弱胜强，便是我们军事学派的革命本质。”陈毅此说的主要依据是

A．革命统一战线的广泛建立

B．工农武装割据的理论与实践

C．党的工作重心发生了转移

D．中国的民主革命实现了转型

31．20世纪80年代中期，天津市12个工业企业实行改革，主要有以下几种形式：企业对上级主管部门进行经济承包；企业实行“包”“保”相结合的经济责任制；企业内部针对薄弱环节、关键工序进行单项经济承包，主要有产量承包及新产品开发承包和成本降低承包。这些做法

A．缩小了城乡经济差距

B．建立了社会主义市场经济

C．主旨是增强企业活力

D．率先确立了现代企业制度

32．在古代雅典城邦，公民是一个特权的身份象征，公民的自由是通过对非公民的奴役表现出来的。城邦的荣辱，公民最先感受到。公民对于城邦抱有一种依托感，这是非公民团体所不能体会到的。对此合理的解释是，古代雅典

A．城邦体制具有一定局限性

B．居民等级制度较为森严

C．公民参政积极性得到保障

D．社会内部矛盾趋于缓和

33．18世纪苏格兰启蒙思想家认为，“每个人在现代社会通过创造与追求个人财富的激情的正当性应得到承认……这种利益的激情和情感的正义，才是促使现代商业社会及其制度扩展的内在动力机制。”这一观点

A．反映天赋人权思想

B．体现理性主义思维

C．注重发挥个体作用

D．肯定自由经济理论

34．19世纪以前，德国中等职业教育学校主要有实科中学和工业学校。19世纪初德国开始建立多科技术学院，逐渐成为高等职业教育的主要力量。1869年，北德意志联邦营业条例规定不足18岁的伙计、帮工和学徒有进入进修学校接受职业补习教育的义务，德国职业教育双元制形成。德国的职业教育双元制

A．以适应工业化进程为出发点

B．促使科学与技术紧密结合

C．成为教育与经济结合的开端

D．致力于满足民众教育诉求

35．表4为20世纪70—80年代美国放弃主权声索的岛屿及有关信息。与材料现象相关的历史背景是

表4

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A．苏联的军事力量不断收缩

B．美国国家现实利益面临各种挑战

C．美国与苏联争霸局面结束

D．第三世界成为多极世界重要力量

41．阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一

15至18世纪，西方国家逐渐完成了在亚洲国际市场的贸易垄断布局，以欧洲为中心的国际分工体系初步形成。此时，明清的对外贸易政策总的趋势是内向保守的，以禁为主。实际上，随着政策的时宽时严，官方贸易甚至民间走私贸易从未间断，个别时期还出现了重大发展。几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家都与中国发生了直接贸易关系。中国输出品主要以丝锦织品、陶瓷、冶金制品等手工业品以及茶叶为主，而输入品的种类非常少。大量的贸易出超部分以海外白银流入的方式得到平衡。

——摘编自骆昭东《从全球经济发展的视角看明清对外贸易政策的成败》

材料二

19世纪60年代至20世纪初，美国仍坚持从内战起实行的保护关税政策。随着海外扩张活动的加剧，美国商品的国际市场迅速扩大起来。除欧洲传统市场外，美洲一些国家成为美国商品的新市场。1900年，美国的出口比1860年增加了3倍，美国在世界对外贸易中所占的比重，也由1860年的第三位上升到第二位。1866年美国制成品和半制成品的出口仅占全部出口的16%，而原料则占72%的比例；到1914年，制成品和半制成品出口比例上升到48%，原料出口下降到40%。

——摘编自孙天竺《美国对外贸易政策变迁轨迹研究（1776—1940）》

（1）根据材料，分别概括15至18世纪的中国与19世纪末20世纪初美国对外贸易的特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析中美对外贸易呈现不同特点的背景。（12分）

（3）根据材料并结合所学知识，简析19世纪60年代至20世纪初美国发展对外贸易的历史经验。（5分）

42．阅读材料，完成下列要求。（12分）

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京师同文馆庚午年岁考题（1870年）

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《京师大学堂章程》（节选）

根据材料并结合所学知识，围绕“晚清教育”自行拟定一个具体论题，并进行阐释。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。）

45．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

曾国藩创立的湘军，在清朝的军队体制中是属于“勇营”一类。勇营是清朝中后期在国家正规军队不敷使用的时候，临时招募、在绿营之外独自成军、一旦完成预定任务即行裁撤、属于临时性质的军队。曾国藩目睹绿营在与太平军作战中屡战屡败、腐败无能、不堪重用，因此，其军事改革主要是效法明朝抗倭名将戚继光练兵之道，意在革除八旗、绿营的积弊，以图造就一支能征善战的军队。曾国藩的军事改革，主要是改变了绿营兵权直接隶属于兵部、掌控于清王朝政府的军事指挥体制、编制以及供给制度。与绿营相反，湘军兵必自招、将必亲选、饷由帅筹、兵随将转、兵为将所有，从根本上改变了军队对国家的依附、隶属关系。后湘军虽被遣散，但李鸿章的淮军、后来的新军等，则基本沿袭了湘军的体制。

——摘编自丁朕义《曾国藩军事改革的主要内容和历史意义》

（1）根据材料并结合所学知识，概括曾国藩军事改革的历史背景。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，归纳曾国藩军事改革的特点。（7分）

46．【历史——选修3：20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

南北对话是指发展中国家为改革不合理的国际经济秩序，同发达国家进行的地区性和全球性谈判。20世纪60年代，不结盟运动组织和发动改革国际经济旧秩序和建立国际经济新秩序的斗争，揭开了倡导和推动南北对话的序幕。20世纪70年代，随着国际经济形势的发展，不结盟运动适时把工作的重点从政治领域转向经济领域，它通过召开各种会议，提出了一系列全面改革国际经济关系的纲领和行动原则，从贸易、援助方面的具体要求，深入到国际经济结构和体制的改革，促使南北对话进入新发展阶段。20世纪80年代中期以后，面对发展变化的国际经济形势，不结盟运动调整了南北对话的策略，把更多注意力转移到加强集体自力更生上，以增强发展中国家与发达国家讨价还价能力。

——摘编自高志平《浅论冷战时期不结盟运动倡导和推动南北对话的历程》

（1）根据材料并结合所学知识，指出冷战时期南北对话的特点。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价冷战时期的南北对话。（7分）

47．【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

沈其韩（1922—2022），地质学家、中国科学院院士、中国地质科学院地质研究所研究员。1952年，湖北省黄石市铁山区大型地质勘探队——大冶资源勘探队成立，沈其韩作为业务骨干参与铁矿的详细勘探。他们白天到山野测量，夜晚在室内整理资料，很快完成了整个矿区精细的地形图。在两年多的时间里，沈其韩没有回过家，日夜都待在山上。之后，他又参与了山西中条山铜矿勘探。1956年，沈其韩进入地质矿产研究所（后改为地质研究所），开始进行早前寒武纪基础地质、同位素年代学和变质岩区工作方法的研究。此后，他相继完成多篇代表作，并获得多项国家奖励。在精心从事研究工作的同时，他也十分注重人才培养。他指导的学生，多已成为我国变质岩和前寒武纪地质研究领域的中坚力量。

——摘编自刘如楠《沈其韩院士：个人兴趣应和国家需要结合》

（1）根据材料并结合所学知识，评述沈其韩对现代中国地质事业作出的历史贡献。（8分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析沈其韩对现代中国地质事业作出贡献的主要因素。（7分）

江西省“赣抚吉十一校”2023届高三第四次联考文综历史试题参考答案及评分标准

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24．B【解析】材料信息显示，西周时期，整个社会形成了一个基于血缘宗亲的伦理秩序，结合所学知识可知，该伦理秩序蕴含着“天下一家”的观念，B项正确。儒家伦理思想创立于春秋时期，A项表述与材料时间不符，排除；材料没有民众文化素质提升的相关信息，排除C项；D项“天人合一”一说材料无从体现，排除。

25．A【解析】根据材料可知，汉初地方官吏任用采用了就近原则，官吏多从本县或本郡选择，并结合所学知识可知，汉初由于经历了长期战争，国家经济贫困，地方官吏就近选择，有利于地方治理，A项正确。汉初分封诸侯王，才是导致郡国割据的原因，排除B项；材料无法体现沿袭秦朝制度，排除C项；地方官吏就近任用，长此以往容易形成裙带关系，不利于中央集权，排除D项。

26．D【解析】材料中的“寺院”是佛教活动场所，图片中的造像也是佛教人物，因而石窟寺院的盛行主要是由于佛教兴盛和传播，D项正确。雕塑技术突破只是石窟寺院发展的具体原因，不是兴盛的主要原因，排除A项；虽然外来文化对中国文化产生了重大影响，但占文化主流的仍是中国文化，而非外来文化，排除B项；艺术审美力提高与否，与石窟寺院盛行无关，排除C项。

27．A【解析】从材料信息可知，相对于唐代，宋代科举制胜出者免除了吏部复试，且初授官职较高，升迁较快，这表明宋代文官政治得到进一步发展，A项正确。材料没有高级官员任用标准的相关信息，排除B项；C项表述中“得以实现”说法过于绝对，排除；“克服了”表述错误，排除D项。

28．D【解析】根据材料可知，鸦片战争后清政府以“施恩”心态对待条约关系，而19世纪60年代开始在条约关系中注重自身的利益和诉求，这说明清政府对外关系中利益观念由“施恩”转变为注重自身权益，这是国家主权意识增强的表现，也意味着近代外交意识的增强，D项正确。“消亡”一说过于绝对，排除A项；民族意识的普遍觉醒是在甲午战后，排除B项；材料与“救亡图存”无关，排除C项。

29．D【解析】材料信息显示，张謇从甲午战后到20世纪20年代左右创办的主要工业企业，涉及轻工业、重工业、公共事业、交通运输企业等，结合所学知识可知，张睿的做法实际上是致力于构建完整的经济体系，D项正确。洋务运动的企业经营理念是官督商办或官商合办等，这些材料无法体现，排除A项；B项表述过于绝对，且与史实不符，排除；材料反映的是南通地区的工业发展，不能说明中国工业布局发生重大变化，排除C项。

30．B【解析】根据材料并结合所学知识可知，陈毅此说的主要依据是20世纪二三十年代毛泽东等人在南方进行的工农武装割据实践及其理论总结，B项正确。革命统一战线存在于国民革命时期，且A项表述与材料主旨不符，排除；党的工作重心转移与材料现象不构成直接逻辑关系，排除C项；D项表述针对的是五四运动，这明显与材料所述时间及主旨不符，排除。

31．C【解析】根据材料并结合所学知识可知，20世纪80年代天津市12个工业企业实行的改革基本围绕着增强企业活力展开，C项正确。材料无法体现城乡经济差距的缩小，排除A项；B、D两项均与史实不符，排除。

32．A【解析】根据材料关键信息“在古代雅典城邦，公民是一个特权的身份象征，公民的自由是通过对非公民的奴役表现出来的”“公民对于城邦抱有一种依托感，这是非公民团体所不能体会到的”并结合所学知识可知，古代雅典城邦体制具有一定局限性，A项正确。材料没有居民等级制度的相关信息，排除B项；C项“保障”之说材料无法体现，排除；材料无法说明古代雅典社会内部矛盾趋于缓和，且这与史实也不相符，排除D项。

33．C【解析】根据材料可知，18世纪苏格兰启蒙思想家强调承认个人创造和追求财富的正当性，将其视为“促进现代商业……动力机制”，反映出他注重发挥个体的作用，C项正确。天赋人权指上天赋予人固有的、平等的权利，材料无法体现，排除A项；材料强调的是情感主义的作用，恰恰与理性主义相对，排除B项；D项与材料主旨无关，排除。

34．A【解析】根据材料关键信息可知，19世纪德国职业教育有所发展，形成了职业教育双元制，并结合所学知识可知，这主要以适应工业化进程为出发点，A项正确。材料没有体现出科学与技术的紧密结合，排除B项；C项“开端”说法与材料及史实均不相符，排除；D项表述与材料主旨不符，且材料也没有民众教育诉求的相关信息，排除。

35．B【解析】从表格信息与时间信息可以看出，20世纪70—80年代美国放弃主权声索的岛屿比较多，并结合所学知识可知，这一时期美国国家的现实利益面临各种挑战，B项正确。苏联军事力量不断收缩与美国放弃主权声索的岛屿并无关联，且A项表述与史实并不相符，排除；美国与苏联争霸局面结束于苏联解体，这与材料主旨明显不符，排除C项；20世纪七八十年代多极世界并未形成，排除D项。

41．（25分）

（1）中国：占据优势、范围广阔；外贸政策趋向保守，且具有不稳定性；官方贸易与民间贸易相结合；出口货物主要是手工产品。（4分，任答两点即可）

美国：实行贸易保护主义，发展迅速；工业制成品出口比重上升，原料出口比重下降；美洲市场的作用不断增

强。（4分，任答两点即可）

（2）中国：君主专制的强化；朝贡贸易体制；对内实行重农抑商政策，对外实行海禁、闭关政策；传统农耕经济发达；造船技术和航海技术的进步。（6分，任答三点即可）

美国：南北战争结束，国内统一市场形成；第二次工业革命；殖民扩张的加剧；在国际分工格局中的地位日益增强。（6分，任答三点即可）

（3）提升本国的综合经济实力；制定合理的对外贸易政策；积极参与国际分工体系的重塑。（5分，每点2分，

答三点得5分）

42．（12分）

示例：

论题：晚清教育改革具有“中体西用”的特点。（2分）

阐释：随着西学的传播和洋务运动的开展，传统教育已不适应新式人才的培养。1862年，洋务派创办了最早的新式学堂——京师同文馆，是晚清“中体西用”思潮的产物，成为近代中国教育改革的开端。京师同文馆的课程侧重在“西学”和“西艺”，采用西方班级授课制，促进了西学在中国的传播。随后，一大批洋务学堂成立，进一步促进了西学在中国的传播。1898年，戊戌变法中成立京师大学堂，这是中国由中央政府建立的第一所综合性大学。京师大学堂章程规定，学生学习时应以“中国传统伦理纲常为先”，再学习西方科学技术，这充分体现了“中体西用”的思想。（8分）

总之，晚清教育改革培养了一定的近代化人才，但本质上仍是为了维护封建统治，很难脱离“中体西用”的范畴。（2分）

（“示例”仅供参考，不作为唯一评分标准，其他答案言之有理即可得分）

45．（15分）

（1）太平天国运动迅速发展；传统清朝军队（八旗、绿营）无力应对局势；地方具有兴办团练武装的传统；清朝财政、军事体系崩溃。（8分）

（2）军队不受清政府的直接指挥；士兵、将领由统帅亲自招募、挑选；军饷等由统帅筹集；将兵一体化；借鉴前代成功练兵经验。（7分，每点2分，答四点得7分）

46．（15分）

（1）由发展中国家发起；以地区性和全球性谈判为核心内容；对话主题随国际形势变动而发生变化；具有明显的阶段性等。（8分）

（2）反映了经济全球化和建立国际经济政治新秩序的愿望；推动了南北经济文化交流；有利于第三世界国家的崛起；推动了世界经济全球化和政治格局多极化趋势；有助于世界的和平与发展；但实际效果有限，未能从根本上解决发展中国家面临的困境。（7分，每点2分，任答四点得7分）

47．（15分）

（1）参与铁矿、铜矿勘探，推动勘探事业发展；投身地质研究领域，推动地质科学发展；发表多篇研究论文，并获得多项国家奖励；培养人才，传播研究方法和成果。（8分）

（2）工业化战略的实施；党和政府对科技的重视；个人有浓厚的地质学研究兴趣；具有扎实学识和地质学素养；家国情怀浓厚。（7分，每点2分，答四点得7分）

以上就是我们 本地屋发布的赣抚吉十一校高三4次联考历史试题及答案（2023）的详细内容。